習總書記囑咐我們“人生的扣子從一開始就要扣好” ——習近平與大學生朋友們（十八）

來源：中國青年報 更新時間：2020-07-21

2014年5月4日，在五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記來到北京大學考察，參加師生紀念五四運動95周年青春詩會，并在英杰交流中心與師生座談，向全國各族青年致以節(jié)日問候。習總書記稱贊當代大學生是“可愛、可信、可貴、可為”的，囑咐同學們“人生的扣子從一開始就要扣好”，勉勵青年學生從現(xiàn)在做起，從自己做起，“勤學、修德、明辨、篤實”，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行將其推廣到全社會去，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

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　　采訪對象：王逸鳴，男，1981年7月生，甘肅民樂人，時任北京大學團委副書記，現(xiàn)任北京大學團委書記。辛星，男，1991年7月生，四川廣安人，北京大學經(jīng)濟學院2011級本科生，現(xiàn)為北京大學光華管理學院2015級博士生。鄭方圓，女，1993年2月生，山東濰坊人，北京大學國際關(guān)系學院2011級本科生，現(xiàn)為北京大學黨委宣傳部干部。秦沖，男，1987年11月生，山東青島人，北京大學藥學院2010級博士生，現(xiàn)為中國海洋大學教授，博士生導(dǎo)師。劉梁，男，四川眉山人，1990年12月生，北京大學哲學系2012級本科生，現(xiàn)為中國船舶集團有限公司員工。侯逸凡，女，1994年2月生，江蘇興化人，北京大學國際關(guān)系學院2012級本科生，國際象棋女子世界冠軍。郭立偉，男，1988年1月生，河北正定人，北京大學2013級碩士研究生，現(xiàn)為公安部研究室干部。孫雪靜，女，1992年1月生，山東煙臺人，北京大學考古文博學院2013級碩士研究生，現(xiàn)為美國南加州大學博士生。邵嶷，男，1994年9月生，江蘇常州人，北京大學社會學系2013級本科生，現(xiàn)為社會學系2017級碩士研究生。

　　采訪組：石新明 王麗莉 秦濤 范煜

　　采訪日期：2018年12月8日 2019年5月4日

　　采訪地點：北京大學新太陽學生中心會議室

　　采訪組：王逸鳴老師，您好！2014年5月4日，時值五四運動95周年，習近平總書記來到北京大學考察，并發(fā)表了重要講話。請您回憶一下習總書記此次的北大之行。

　　王逸鳴：習總書記于5月4日早上8點40分左右乘車從北京大學的西門進入校園，這是他到中央工作后，第五次來到北大，也是黨的十八大以后首次到北大考察。

　　此行第一站便是李兆基人文學苑。總書記在人文學苑3號院，觀看了在這里舉辦的人文與社會科學展覽，內(nèi)容包括人文社會科學的歷史與現(xiàn)在、馬克思主義中國化、傳統(tǒng)文化與中國價值等。

　　參觀結(jié)束后，87歲的湯一介教授從旁邊的研究室走出來歡迎總書記。習總書記快步迎上去并和湯教授親切握手。在湯教授的研究室里，總書記與他促膝交談，了解《儒藏》的編纂情況。習總書記親切詢問了湯教授有什么困難和需要，贊揚他勤奮嚴謹?shù)闹螌W精神，感謝他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承、發(fā)展、創(chuàng)新所作出的貢獻。

　　隨后，習總書記在人文學苑與院系教師進行座談，向馬克垚教授、袁行霈教授等詳細了解了人文社會學科發(fā)展情況，對北京大學在人文社科領(lǐng)域的學術(shù)成就給予了肯定。

　　習總書記表示，推進中國改革發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要哲學精神指引，需要歷史鏡鑒啟迪，需要文學力量推動。文史哲研究要關(guān)注人們的精神世界，關(guān)注社會現(xiàn)實問題，積極回應(yīng)社會關(guān)切，幫助人們更好地認識自己、認識世界，確立不斷前進的方向和信心。這是當代學術(shù)研究應(yīng)該承擔的社會責任。

　　座談會結(jié)束后，大約上午9點40分，總書記來到北京大學生物動態(tài)光學成像中心。生物動態(tài)光學成像中心主任、美國科學院謝曉亮院士為總書記介紹了胎兒遺傳疾病篩查、癌癥早期診斷等新技術(shù)研究應(yīng)用的情況，并告訴總書記“我已下定決心回國全職工作”，將帶領(lǐng)團隊吸引更多海外優(yōu)秀人才。習總書記連聲說“很好，很好”，“我被你的精神所感動，支持你回國創(chuàng)業(yè)”。

　　習總書記說，現(xiàn)在我們國力增強了，要有凝心聚力辦大事的自信，關(guān)鍵是要把最好的資源配置起來，讓各類人才的智慧充分發(fā)揮，聚天下英才而用之，通過大家一個個人生夢、事業(yè)夢的實現(xiàn)，促進整個中國夢的實現(xiàn)。

　　在前往英杰交流中心的路上，習總書記在靜園草坪遇到了正在那里舉行青春詩會的師生們?？吹娇倳泚砹耍瑤熒鷤儓笠詿崃业恼坡?。

　　總書記走到他們中間靜靜佇立，傾聽身著五四時期服裝的師生們在悠揚的小提琴曲的伴奏下，朗誦毛澤東主席的詞作《沁園春·長沙》和北大學生自己創(chuàng)作的詩歌《聆聽青年》。

　　待師生們誦讀結(jié)束，總書記與大家握手交談，稱贊毛主席的詩詞前無古人、后無來者，在氣概上特別雄偉壯闊；稱贊師生們的朗誦透著自信，表達了強烈的歷史責任感和自豪感，希望師生們緊跟時代，既創(chuàng)作出優(yōu)美的文字詩篇，又創(chuàng)作出壯麗的人生詩篇?？倳浐芷胶?，與他交流就像聆聽家中長輩的諄諄教誨，心田如有清泉流淌，久久難忘。

　　之后在英杰交流中心，總書記代表黨中央，向全國各族青年致以節(jié)日的問候，向全國廣大教育工作者和青年工作者致以崇高的敬意。

　　在這里，總書記和大家談社會主義核心價值觀，強調(diào)核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。習總書記說，“人生的扣子從一開始就要扣好”。廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

　　采訪組：聽說同學們在靜園草坪舉行紀念五四運動95周年青春詩會時遇到了習近平總書記，能否一起回憶一下現(xiàn)場的情景？

　　辛星：4月下旬，聽說學校團委要組織名為“青春中國夢 赤忱五四情”的紀念五四運動95周年青春詩會，感興趣的同學和老師都可以報名，我就報名了。當時我們并不知道習近平總書記要來，但是聽說青春詩會可能會有特別節(jié)目，大家都很期待。

　　當天早上8點多，老師和同學們就在靜園草坪附近的元培學院樓門口集合，學生很多，大家以學院為單位依次進入靜園草坪。8點40分左右，我們進入靜園草坪，等待詩會的開始。9點，詩會準時開始。

　　那天朗誦的詩詞很多，這些詩詞里有很多北大元素和五四元素。其中《聆聽青年》是在北大很有影響力的一首詩歌，是2011級中文系學生寫的，我是第一次在詩會上聽到這首詩。在朗誦《聆聽青年》時，不知道是誰先看到了總書記，喊道：“總書記來了！總書記來了！”所有人都十分激動。

　　習總書記從草坪的西南角走了過來，微笑著向我們招手。

　　這時，國際關(guān)系學院的同學帶頭喊道：“總書記好！”總書記很高興，一直在和我們說“同學們好”，然后就走向詩會觀眾。

　　看到總書記之后，臺上正在朗誦詩歌的同學就停了下來，與其他同學一起鼓掌。

　　習總書記走到舞臺前和同學們握手，然后就站在臺下。臺上的同學們繼續(xù)朗誦，習總書記就和我們一起聆聽詩歌。

　　在朗誦完《沁園春·長沙》后，習總書記和走下臺的同學們在舞臺的側(cè)面交談了一會兒。

　　鄭方圓：我當時還是一名大三的學生，負責當天詩會的現(xiàn)場組織工作。靜園草坪是燕園內(nèi)最大的一塊草坪，是我們?nèi)粘；顒拥囊粋€重要場所，周圍的靜園六院是民國時期的建筑，文化積淀深厚。在這里舉辦五四詩會，是最合適不過的了。

　　4日上午的活動現(xiàn)場很熱鬧，大概有幾百名學生參加。

　　當天我看到總書記走過來，一一和同學們握手，真的很激動。哇，感覺總書記的手好溫暖！當時在場的記者拍了一張習總書記和我們交談的照片。照片上，總書記右手邊有兩名女孩，我就是站在總書記右側(cè)第二位的那個女孩。

　　后來這幅照片還被創(chuàng)作成油畫——《未名湖畔》，參加了中國美術(shù)館舉辦的第十二屆全國美術(shù)作品展覽。

　　除了感到幸運，我更感到了責任和激勵。我們一定不辜負總書記的囑托，不僅要創(chuàng)作出優(yōu)美的文字詩篇，還要創(chuàng)作出壯麗的人生詩篇。

　　采訪組：習近平總書記在英杰交流中心和大家進行了一個小時左右的座談交流，請問大家對總書記講話中的哪些細節(jié)印象最為深刻？

　　秦沖：我當天做了一個6分鐘的發(fā)言。發(fā)言之前一直擔心自己會緊張，但是看到習總書記進來之后，一直樂呵呵地看著我們，心里就踏實多了。我當時是一名在讀的博士研究生，2014年獲得了北京大學的“五四獎?wù)隆薄?/p>

　　匯報結(jié)束后，習總書記先是問我“是哪里人”，我說“青島的”。接著總書記又問我“五四獎?wù)隆庇卸嗌侏劷?，我說“這是北大學生的最高榮譽，沒有錢”。總書記笑了。

　　總書記在座談時講了自己的故事。他說，自己年輕的時候也面臨出國、工作的選擇，但最終“想做點兒事”的想法讓他選擇留在了國內(nèi)，要為國家和人民做事。習總書記說，有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。這讓我很有感觸。我認為，年輕人應(yīng)該根據(jù)國家的需要來規(guī)劃自己的人生，如果總想著個人得失，眼界就太局限了。

　　當時我就打算博士畢業(yè)后先出國從事博士后研究，再回國從事新藥品的研發(fā)。后來，我赴美國著名大學學習深造。如今，我已回到中國海洋大學從事抗腫瘤藥物的研發(fā)。

　　劉梁：習總書記關(guān)于“人生的扣子從一開始就要扣好”的比喻非常形象，正像他所說的那樣，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。“人生的扣子從一開始就要扣好”?？倳涍€舉例說“當官就不要想發(fā)財、想發(fā)財就不要去做官”，對我的啟發(fā)很大，為我后來的職業(yè)選擇指明了方向。

　　辛星：讓我印象最深的，就是習總書記為我們廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀提供的“八字真經(jīng)”——“勤學、修德、明辨、篤實”。

　　“勤學”即“下得苦功夫，求得真學問”?？倳浉嬲]我們，“知識是樹立核心價值觀的重要基礎(chǔ)”。他引用魯迅先生的話——“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的”，勉勵我們“勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學會擔當社會責任”。

　　“修德”即“加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐”?？倳浉嬖V我們，要“明大德、守公德、嚴私德”，“立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德”，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

　　“明辨”即“善于明辨是非，善于決斷選擇”?？倳浾f：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。”樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火，清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。

　　“篤實”即“扎扎實實干事，踏踏實實做人”。總書記告訴我們，“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。

　　侯逸凡：我16歲的時候就拿了國際象棋女子世界冠軍，是中國第四位女子世界冠軍。當時我作為學生代表也向習總書記進行了匯報，主要是結(jié)合自己是棋手和學生兩個身份談了成長的感悟。

　　匯報結(jié)束后，習總書記問我：“體力和智力競技項目中男女運動員水平有何差異？”

　　這個問題問得非常專業(yè)，也很有深意，我也是有感而發(fā)，講了很多自己的心里話。

　　總書記一直在微笑著點頭。我回答完后，總書記說，棋如人生，是一個不斷博弈的過程。

　　郭立偉：習總書記在座談交流時多次脫稿講故事。這些故事既有自己年輕時候的經(jīng)歷，也有出訪時與國外領(lǐng)導(dǎo)人之間交流的細節(jié)，內(nèi)容非常生動，掌聲和笑聲也最為熱烈。

　　讓我感觸最深的是，習總書記講起自己15歲時從北京到陜北插隊，和同去插隊的知青換書看的經(jīng)歷?？倳浾f，現(xiàn)在同學們的學習和讀書環(huán)境已經(jīng)好了很多，自己在大家這個年齡時正在上山下鄉(xiāng)，那時候周圍的小氣候就是“到處找書看”，《浮士德》就是在那個時候找別人借來看的。雖然看不太懂，但一看就愛不釋手。不過，借書的人也著急看，每到趕集的時候就傳話催促他還書。

　　“三十里借書，三十里討書”的故事讓在場的師生十分震撼，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲，氣氛也變得更加輕松。

　　孫雪靜：在整場交流中，最打動我的是習總書記稱贊我們是“可愛、可信、可貴、可為”的。

　　總書記語重心長地叮囑我們：“廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒?！?/p>

　　他說：“時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。”這也成為我這個當時面臨畢業(yè)的大學生選擇人生之路的標準：知道自己的長處與能力，明白時代的使命，選擇社會與時代最需要我的地方施展才能。一旦選擇，百折不撓。

　　習總書記引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，令我印象特別深刻，足見他精深的文化造詣。在談到實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興時，他說“行百里者半九十”；談到一流大學的目標時，他引用魯迅的話說“北大是常為新的”；談到人生道路的選擇時，他用“魚和熊掌不可得兼”，告誡大家在選擇初始的時候就要想明白。他用“非學無以廣才，非志無以成學”，說“勤學”之重要；引北大老校長蔡元培之言“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡”，談“修德”之重要；引劉禹錫的詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，講“明辨”之重要；引用《禮記》中的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，論“篤實”之重要。

　　邵嶷：習總書記在談到國家的時候還是略顯嚴肅的，他多次提及道路自信、理論自信、制度自信，最根本的是要文化自信。

　　習總書記說，中國如果是一頭獅子，那中國不是睡獅，而是醒獅，這頭獅子不是好斗的、強權(quán)的、侵略別人的，而是一只和平的、可親的、文明的獅子。中國要走和平發(fā)展的道路，中華民族被外族任意凌辱的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了！

　　作為中國人，作為一名大學生，我一定謹遵總書記的教誨，在努力實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生！

　　采訪組：王逸鳴老師，您在工作中是如何貫徹落實習近平總書記的這次講話精神的？

　　王逸鳴：總書記懂青年、愛青年，在與青年人交流的過程中，始終從青年人的角度出發(fā)，給青年人以鼓勵和指導(dǎo)。他多次結(jié)合自身經(jīng)歷講述自己的故事，使青年人很受鼓舞和啟發(fā)。

　　習總書記對于青年人的關(guān)愛和重視，更加堅定了我投身青年工作的決心與信念，為我增添了源源不竭的工作動力。到青年當中去，傾聽青年的聲音，了解青年的困惑，關(guān)心青年的成長，設(shè)身處地為他們著想，身體力行地為他們解決實際問題，這就是總書記教給我的工作方法。

　　北大共青團牢記習近平總書記的深情囑托，緊緊圍繞共青團根本任務(wù)、政治責任、工作主線這三個根本性問題，認真履行引領(lǐng)青年、組織青年、服務(wù)青年這三項職責使命，充分運用理論學習、實踐鍛煉、文化熏陶、榜樣引領(lǐng)四大育人手段，不斷加強《北大共青團基層工作指導(dǎo)手冊》《北京大學團支部實務(wù)工作手冊》等團學制度體系完善和團學治理效能提升，切切實實讓社會主義核心價值觀在北大團員青年中內(nèi)化于心、外化于行，并廣泛傳播到社會中去。

　　一是深入開展“青年大學習”。認真學習總書記當年在梁家河時“三十里借書，三十里討書”的學習精神，依托豐富多彩的主題團日活動，持續(xù)深入實施“青年大學習”行動，通過導(dǎo)學、講學、研學、比學、踐學、督學，真正使習近平新時代中國特色社會主義思想入耳、入腦、入心，引導(dǎo)北大青年勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

　　二是創(chuàng)設(shè)思政實踐必修課。落實總書記“讀萬卷書，行萬里路”的要求，創(chuàng)新組織建設(shè)了北京大學思想政治實踐必修課，并將其作為思想政治理論課的重要模塊和實踐環(huán)節(jié)，實現(xiàn)思政教學“情境化”、社會實踐“課程化”，實現(xiàn)第二課堂與第一課堂的互動、互融、互補、互促，引導(dǎo)北大青年在社會實踐中樹立和踐行社會主義核心價值觀。

　　三是深化“愛樂傳習”項目。落實總書記“通過文藝作品傳遞真善美，傳遞向上向善的價值觀”的要求，堅持以美育人、以文化人，以群眾性的團隊藝術(shù)文化活動為載體，深化“愛樂傳習”項目，開展“五四青春詩會”和“清明雅集”“端午雅集”“中秋雅集”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，引導(dǎo)北大青年在文化藝術(shù)中滋養(yǎng)社會主義核心價值觀。

　　四是完善團學評優(yōu)體系。落實總書記“注意總結(jié)典型，及時起示范推動作用”的要求，優(yōu)化共青團評獎評優(yōu)機制，設(shè)立以集體貢獻度為主要衡量指標的北大共青團最高榮譽“高君宇獎”，完善五四獎?wù)隆⑶嗄陯徫荒苁帧⑶嗄晡拿魈?、?yōu)秀基層團委書記、學術(shù)十佳標兵等分層次、多角度、系統(tǒng)化的團學評優(yōu)體系，營造“群星璀璨，人人出彩”的成長氛圍，引導(dǎo)北大青年在向榜樣學習的過程中爭做擔當民族復(fù)興大任的時代新人。