黨史學習青年談 | 汲取黨史智慧 行穩(wěn)三條道路

來源：學校部黨支部 郭芯汝 更新時間：2021-04-09

我們不曾親歷來時的路途，但歷史會與我們訴說；我們無法知曉去往的未來，但歷史會為我們指引。欲知大道，必先知史。在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記深刻闡明了開展黨史學習教育的重要意義，勉勵全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

第一，學好黨史，就要走好“實事求是”來時路。麓山巍巍，湘水泱泱，宏開學府，濟濟滄滄。在湖大讀書七年，我時常去岳麓書院走走。每當抬頭看到“實事求是”的牌匾，就會想起100多年前，一位意氣風發(fā)的青年進步學生，也曾多次在這里散步。在他心中，雖然圣賢已千古，但“實事求是”就是真正的老師，是岳麓書院的精華。這位青年進步學生，就是后來成為一代偉人的毛澤東。猶記得在兩年前，我作為湖南大學第20屆支教團成員，奔赴邵陽市隆回縣白水洞村進行為期一年的支教。初到那里的我們作為老師，全心全力教授孩子們知識的同時，卻發(fā)現了一個奇怪的現象：那里的孩子求知若渴，課堂表現也非常積極，但成績依舊屢屢亮起紅燈，我感到十分困惑又十分憂慮，對這樣大的反差百思不得其解。后來在教四年級品德課時，我看到書本上有這樣一句話：1941年，毛澤東在《改造我們的學習》一文中對“實事求是”做了全新的、科學的闡述：“‘實事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’就是我們去研究?！蹦且豢?，如同一道閃電照亮了我的心，我反問自己為什么不從實際出發(fā)，尊重村子里的客觀現實，反而要按照城市孩子的思維去想問題呢？于是，我和伙伴們改變了策略，課間和孩子們談心，放學后會和老鄉(xiāng)們聊天，周末會進行遠距離的家訪。慢慢的我們了解到，原來孩子們成績一直上不去，是家長的不重視造成的。孩子們回到家，家長會灌輸“你又沒有那樣的腦子，在家里別讀書了，好費電的”這樣的觀念，所以孩子們缺乏課下鞏固，成績自然表現平平。具體問題具體分析，我們開始對癥下藥，嘗試著在布置的作業(yè)中也讓家長參與進來。學期末的時候，孩子們的成績有了大幅提升，家長再也不提讀書無用了。學黨史究竟學什么？看到孩子驕傲的成績單和家長露出的笑容，我開始懂了，理論要聯(lián)系實際才能發(fā)揮最大的作用，黨史要遵循實事求是，才能成為指導生活的靈丹妙藥。

第二，學好黨史，就是要走好“薪火相傳”的腳下路。前幾天沸沸揚揚的HM等一些品牌抵制新疆棉花事件，暴露了來自部分西方資本主義國家妄圖歪曲歷史來抹黑中國。歷史必須被尊重，不能成為任人打扮的小姑娘。于是當天我打開微博熱搜，發(fā)現和我一樣的95后青年，紛紛都在抵制辱華品牌；一些購物APP上面的耐克和HM的銷量都出現了斷崖式下跌。那一刻，我明白了，我和屏幕前的他們一樣，愛國是我們共同的底色，愛黨是我們自豪的底氣。作為湖南大學校研會主席團成員，新時代的學生干部，要看到目前一些西方節(jié)日、西方禮儀正在滲透我們的生活，在全球一體化的大背景下，我們更要學黨史、明事理、強信念、跟黨走，補足精神之“鈣”，筑牢信仰之基。學黨史究竟學什么？作為學生黨員，學的是引領身邊的小伙伴堅定保持愛黨思想，學的是時刻保持清醒的頭腦和判斷力，不能被蒙在鼓里。

第三，學好黨史，堅定“乘風破浪”的未來路。擔任省學聯(lián)駐會主席已經大半年了，在團省委的每一天都充滿了干勁兒與希望。前天的團中央微博中，有這樣一幅圖：問：“《覺醒年代》有續(xù)集嗎？”答：“你現在的幸福生活就是續(xù)集?！彼季w飛回上個月的新聞報道，去年6月在中印邊境發(fā)生沖突中英勇就義的四個戰(zhàn)士，他們和我們一樣的年齡，但是他們卻將生命定格在最美的年齡?？吹叫侣勅滩蛔I如雨下，我反復問自己，他們究竟為什么而死。當我看到團中央微博的那一刻，我恍然頓悟，他們是為我而死，他們是為我們而死??！那一瞬間我想明白了，我們學黨史究竟學什么，學的不僅是書里冷冰冰的文字和插圖，更是時刻上演的共產黨員為國為民犧牲一切的信心與勇氣。

現在，請各位閉著眼睛想一想，你是否曾因冉冉升起的五星紅旗而淚流滿面？你是否曾感慨于電影中浴血奮戰(zhàn)的英雄寧可犧牲也不倒下的壯烈身軀？你是否曾走遍千山萬水，卻依舊最眷戀這片土地？是的，我們腳下的紅色熱土，正是我們偉大的中國！

國之大者，為國為民！作為共產黨員，作為學生干部，學好黨史，明理奮進，我們一直在路上！

胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華——我們站在風口浪尖，更應不負風華正茂！讓我們以飽滿的姿態(tài)投身實施“三高四新”戰(zhàn)略、建設現代化新湖南的火熱實踐，在新征程中再立新功！